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La inteligencia artificial aparece como la herramienta principal en la formación de los jóvenes de Estados Unidos. Estos estudiantes emplean los chatbots para agilizar la búsqueda de información relevante. También ejecutan ejercicios de clase mediante estos sistemas tecnológicos.
Los adolescentes solicitan consejos y soporte afectivo a estas plataformas digitales (digital platforms). Sin embargo, esta tendencia genera incomodidad entre los representantes legales. El Pew Research Center (Centro de Investigación Pew) encuestó a 1.500 jóvenes actualmente.
El impacto académico de la inteligencia artificial
El informe «How Teens Use and View AI» (Cómo los adolescentes usan y ven la IA) muestra el rol de la inteligencia artificial. El análisis resalta que el 57% de los encuestados utiliza la tecnología para localizar datos. Además, el 54% admite resolver ejercicios escolares con estos recursos.
En niveles inferiores, el 42% de los alumnos resume artículos o libros con eficiencia. El 19% recurre a estas herramientas para mantenerse informado diariamente. Por consiguiente, la automatización de procesos educativos avanza de forma constante y veloz.
Preferencias estudiantiles por la inteligencia artificial
Cuatro de cada diez alumnos resuelven problemas matemáticos mediante la inteligencia artificial. El 35% de los jóvenes utiliza el sistema para labores de redacción creativa. Asimismo, el 16% de los estudiantes mantiene conversaciones casuales con estos chatbots (chatbots) especializados.
El 12% de los adolescentes busca apoyo emocional o consejos en la red. No obstante, los padres consideran aceptable el uso académico o de entretenimiento puro. En cambio, el 58% rechaza la búsqueda de soporte emocional en la tecnología.
Percepción social sobre la inteligencia artificial
El 36% de los usuarios considera que la tecnología impacta positivamente su existencia. Un 15% observa la inteligencia artificial como un aspecto negativo para su vida. Sin embargo, la percepción negativa sobre el impacto social aumenta al 26% en total.
Los jóvenes afirman que «hace la vida más sencilla» y mejora la eficiencia. Otros usuarios sostienen que «realizará tareas que se pueden automatizar» para ganar tiempo libre. Por lo tanto, el optimismo prevalece sobre la mejora de la productividad.
Riesgos detectados en el entorno digital (digital environment)
Otros adolescentes asocian la tecnología con la pérdida del pensamiento crítico y empleos. Existe preocupación por la desinformación y el impacto ambiental de los centros de datos. Un joven lamentó que «ya es difícil distinguir qué es real o IA».
La propaganda digital representa un riesgo sin límites claros para los encuestados actuales. En conclusión, la sociedad enfrenta un cambio estructural en la educación y las relaciones. Las instituciones deben vigilar la evolución de estos sistemas de procesamiento de datos.
